时间: 2023-10-10—2024-07-20
范围: 全国
一、赛事宗旨
“商务计划大赛”(以下简称大赛)旨在培养在校大学生的创业意识,营造良好的创新创业氛围,强化创业理念,提高综合素质,培养具有创新意识、实践能力和创业精神的复合性应用型人才。大赛重点考核参赛选手的创新能力、商务英语话语实践能力和跨文化商务沟通能力。大赛是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业,为企业录用人才提供选择渠道重要措施。大赛通过基于现代技术创建的赛事平台提高教学与学习的有效性,推动商务英语专业实践教学环节的发展与完善,满足新时期国家与社会对应用型外语人才培养的需求。
二、 赛事细则
(一)参赛方式
本项赛事为团体赛事,参赛院校负责组队参加本项赛事,每个团队由3-5名学生组成,参赛团队可自行选择1名本校相关专业指导教师。每个团队在大赛官方网站(bec.pigai.org)注册成功后(参见附件1)须在线填写《参赛团队及项目登记表》。经审核后符合参赛资格的团队可以参加比赛。参赛团队必须严格按照大赛组委会规定的赛程安排,逾期者视为自动放弃。为便于大赛评选及表彰,大赛组委会鼓励院校多组队参赛,但不允许学生跨校、跨专业组队参赛。
参赛团队须根据大赛流程的规定,在每个环节规定的截止日期前,将参赛作品上传至赛事平台。每个团队空间容量为50MB(包括电子文档、音视频及图片等全部辅助性材料),超过容量上限将无法上传提交。该环节结束后将不能进行修改与提交。
3.咨询方式
大赛组委会联系电话:0451-86604611;0451-86604207 0451-86604968
大赛官方网站:bec.pigai.org
大赛咨询及投诉邮箱:bec_hlj@pigai.org
大赛QQ交流群: 244868178
(二)赛程安排
本赛事时间为2014年9月10日至2014年11月10日,
项目 |
时间 |
内容 |
报名注册 |
2014.9.10-2014.9.15 |
1.赛事平台发布《赛事指南》 2.参赛团队在指定官方网站报名注册 3.参赛团队在线填写《参赛团队及项目登记表》 |
商务计划设计方案 |
2014.9.16-2014.9.20 |
1.参赛团队提交《商务计划设计方案》 2.参赛团队提交商务计划甘特图(参见附件2及术语表) 3.参赛团队提交《项目进程报告》 4.指导教师提交《指导纪要》 |
市场分析报告 |
2014.9.21-2014.9.29 |
1.参赛团队提交《市场分析报告》 2.参赛团队提交《项目进程报告》 3.指导教师提交《指导纪要》 |
市场营销计划 |
2014.9.30-2014.10.6 |
1.参赛团队提交《市场营销计划》 2.参赛团队提交《项目进程报告》 3.指导教师提交《指导纪要》 |
管理计划 |
2014.10.7-2014.10.10 |
1.参赛团队提交《管理计划》 2.参赛团队提交《项目进程报告》 3.指导教师提交《指导纪要》 |
财务计划 |
2014.10.11-2014.10.17 |
1.参赛团队提交《财务计划》 2.参赛团队提交《项目进程报告》 3.指导教师提交《指导纪要》 |
融资计划 |
2014.10.18-2014.10.21 |
1.参赛团队提交《融资计划》 2.参赛团队提交《项目进程报告》 3.指导教师提交《指导纪要》 |
风险管理计划 |
2014.10.22-2014.10.25 |
1.参赛团队提交《风险管理计划》 2.参赛团队提交《项目进程报告》 3.指导教师提交《指导纪要》 |
执行概要 |
2014.10.26-10.30 |
1.参赛团队提交《执行概要》 2.参赛团队提交《项目进程报告》 3.指导教师提交《指导纪要》 |
商务计划 |
2014.10.26-10.30 |
1.参赛团队提交《商务计划》终稿 2.参赛团队提交《项目进程报告》 3. 指导教师提交《指导纪要》 |
PPT和视频 |
2014.10.26-10.30 |
1.提交口头报告演示文件 2.提交团队现场演示的视频 3.参赛团队提交《项目进程报告》 4.指导教师提交《指导纪要》 |
结果公布 |
2014.11.5 |
公布获奖名单 |
(三)比赛内容
1. 大赛主要考察以创新能力为核心的商务英语话语实践能力。选题范围包括教学与学习过程中涉及的商务知识、体裁知识和基本的国际商务规约与规范等。
2. 本项赛事的内容包括8个阶段性任务和一个最终任务。参赛团队自行选择一个产品或一个服务来撰写商务计划。参赛团队围绕所选项目,按照给定的时间顺序依次完成《商务计划设计方案》、《市场分析报告》、《营销策略》、《管理计划》、《财务计划》、《融资计划》、《风险管理计划》、《执行概要》和《商务计划》(PDF格式)的写作任务。
3. 每个阶段参赛团队必须提交一份用中文填写的《项目进程报告》(参见附件3),内容包括本阶段的分工情况、项目完成情况、问题及解决方案和本阶段反思4部分内容。
4. 参赛团队提交的参赛作品必须为原创性作品。如有剽窃行为,一经查实,大赛组委会将取消该团队的参赛资格。
(四)指导教师要求
三、命题与评分
(一)命题原则
本项赛事采取开放式命题原则,即参赛团队自行选择创业项目,按照大赛组委会的要求,围绕自选题主题展开调研,并按照要求提交过程性的阶段性成果。
(二)评分规则
本赛事采用过程性评价与终结性评价相结合的评分原则,即每个阶段均包括整体评分和分项评分。
1. 商务计划设计方案评分标准
(1)商务计划设计方案整体评分量表
五 档 |
有效完成任务;思路清晰,内容完整,计划合理,可操作性强。 |
四 档 |
较好地完成任务;思路较为清晰,内容较为完整,计划较为合理,可操作性较强。 |
三 档 |
基本完成任务;思路基本清晰,内容基本完整,计划基本合理,有一定的操作性。 |
二 档 |
完成部分任务;思路不清晰,内容不完整,计划不合理,不具有可操作性。 |
一 档 |
不能完成任务。 |
(2)商务计划设计方案分项评分量表
维度 |
观测点 |
观测点描述 |
分数 |
||||
语言维度 |
体裁规范 |
语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
格式 |
文本设计及写作格式符合专业规范。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
内容维度 |
1.项目描述 |
内容详实,分析深刻,构成要素完整。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
2.项目管理 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
2. 市场分析报告
(1)市场分析报告整体印象评分量表
五 档 |
有效完成任务;思路清晰,逻辑性强,应用专业理论与方法分析市场,准确反映市场现状和发展趋势。 |
四 档 |
较好地完成任务;思路较为清晰,逻辑性较强,应用专业理论与方法分析市场,较准确反映市场现状和发展趋势。 |
三 档 |
基本完成任务;思路基本清晰,有一定的逻辑性,应用专业理论与方法分析市场,基本准确反映市场现状和发展趋势。 |
二 档 |
不能完成任务;思路不清晰,没有逻辑性,不能应用专业理论与方法分析市场,准确反映市场现状和发展趋势。 |
一 档 |
不能完成任务。 |
(2)市场分析报告分项评分量表
维度 |
观测点 |
观测点描述 |
分数 |
||||
语言维度 |
体裁规范 |
语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
格式 |
文本设计及写作格式符合专业规范。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
内容维度 |
1.行业分析 |
内容详实,分析深刻,构成要素完整。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
2.市场分析 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
3.竞争分析 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
4.附录 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
3. 营销计划
(1)营销计划整体评分量表
五 档 |
有效完成任务;思路清晰,定位准确,论证充分,可操作性强。 |
四 档 |
较好地完成任务;思路较为清晰,定位较为准确,论证较为充分,可操作性较强。 |
三 档 |
基本完成任务;思路基本清晰,定位基本准确,论证基本充分,有一定的可操作性。 |
二 档 |
完成部分任务;思路不清晰,定位不准确,论证不充分,不具有可操作性。 |
一 档 |
不能完成任务。 |
(2)营销计划分项评分量表
维度 |
观测点 |
观测点描述 |
分数 |
||||
语言维度 |
体裁规范 |
语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
格式 |
文本设计及写作格式符合专业规范。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
内容维度 |
1.营销目标 |
内容详实,分析深刻,构成要素完整。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
2.定位策略 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
3.目标市场 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
4.产品或服务策略 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
5.定价策略 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
6.分销策略 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
7.广告与推广策略 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
8.销售策略 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
9.销售预测 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
10.附录 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
4. 管理计划
(1)管理计划整体评分量表
五 档 |
有效完成任务;组织合理,责任明确,人力资源管理有效,可操作性强。 |
四 档 |
较好地完成任务;组织较为合理,责任较为明确,人力资源管理较为有效,可操作性较强。 |
三 档 |
基本完成任务;组织基本合理,责任基本明确,人力资源管理基本有效,有一定的可操作性。 |
二 档 |
完成部分任务;组织不合理,责任不明确,人力资源管理缺乏有效性,不具有可操作性。 |
一 档 |
不能完成任务。 |
(2)管理计划分项评分量表
维度 |
观测点 |
观测点描述 |
分数 |
||||
语言维度 |
体裁规范 |
语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
格式 |
文本设计及写作格式符合专业规范。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
内容维度 |
1.公司描述 |
内容详实,分析深刻,构成要素完整。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
2.使命陈述 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
3.发展目标与战略 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
4.组织与管理风格 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
5.管理团队 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
6.公司成功要素 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
7.所有权结构 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
8.附录 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
5. 财务计划
(1)财务计划整体评分量表
五 档 |
有效完成任务;资金配置合理,财务数据明晰,效益预测合理。 |
四 档 |
较好地完成任务;资金配置较为合理,财务数据较为明晰,效益预测较为合理。 |
三 档 |
基本完成任务;资金配置基本合理,财务数据基本明晰,效益预测基本合理。 |
二 档 |
完成部分任务;资金配置不合理,财务数据不明晰,效益预测不合理。 |
一 档 |
不能完成任务。 |
(2)财务计划分项评分量表
维度 |
观测点 |
观测点描述 |
分数 |
||||
语言维度 |
体裁规范 |
语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
格式 |
文本设计及写作格式符合专业规范。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
内容维度 |
1. 启动资金 |
内容详实,分析深刻,构成要素完整。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
2. 财务现状 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
3. 营业预测 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
4. 收支平衡分析 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
5. 资产负债状况 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
6. 收益状况 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
7. 现金流 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
8. 附录 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
6. 融资计划
(1)融资计划整体评分量表
五 档 |
有效完成任务;融资需求明确,方式合理,可操作性强。 |
四 档 |
较好地完成任务;融资需求较为明确,方式较为合理,可操作性较强。 |
三 档 |
基本完成任务;融资需求基本明确,方式基本合理,有一定的可操作性。 |
二 档 |
完成部分任务;融资需求不明确,方式不合理,不具有可操作性。 |
一 档 |
不能完成任务。 |
(2)融资计划分项评分量表
维度 |
观测点 |
观测点描述 |
分数 |
||||
语言维度 |
体裁规范 |
语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
格式 |
文本设计及写作格式符合专业规范。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
内容维度 |
1.资金需求 |
内容详实,分析深刻,构成要素完整。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
2.资金使用计划与进度 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
3.融资形式:资金使用 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
4.回报偿还计划 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
5.融资担保 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
6.公司估价 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
7.附录 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
7. 风险管理计划
(1)风险管理计划整体评分量表
五 档 |
有效完成任务;分析客观全面,风险规避措施及退出策略合理可行。 |
四 档 |
较好地完成任务;分析较为客观全面,风险规避措施及退出策略较为合理可行。 |
三 档 |
基本完成任务;分析基本客观,风险规避措施及退出策略基本合理可行。 |
二 档 |
完成部分任务;分析不客观,风险规避措施及退出策略不合理。 |
一 档 |
不能完成任务。 |
(2)风险管理计划分项评分量表
维度 |
观测点 |
观测点描述 |
分数 |
||||
语言维度 |
体裁规范 |
语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
格式 |
文本设计及写作格式符合专业规范。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
内容维度 |
1.风险识别 |
内容详实,分析深刻,构成要素完整。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
2.风险规避 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
3.退出战略 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
4.附录 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
8. 执行概要
(1)执行概要整体评分量表
五 档 |
有效完成任务;语言凝练得体,要素完整,思路清晰,创意新颖,说服力强。 |
四 档 |
较好地完成任务;语言较为凝练得体,要素较为完整,思路较为清晰,创意较为新颖,说服力较强。 |
三 档 |
基本完成任务;语言得体,要素基本完整,思路基本清晰,有一定的创意和一定的说服力。 |
二 档 |
完成部分任务;语言不得体,要素不完整,思路不清晰,没有创意和说服力。 |
一 档 |
不能完成任务。 |
(2)执行概要分项评分量表
维度 |
观测点 |
观测点描述 |
分数 |
||||
语言维度 |
体裁规范 |
语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
格式 |
文本设计及写作格式符合专业规范。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
内容维度 |
1.公司描述 |
内容详实,分析深刻,构成要素完整。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
2.产品或服务描述 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
3.市场分析 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
4.竞争 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
5.运营 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
6.管理团队 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
7.风险预测 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
8.营销策略 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
9.财务分析 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
10.资金需求与融资 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
9.商务计划评价标准
(1) 商务计划整体评分量表
分数 |
整体评价标准 |
|
五 档 |
有效完成任务,语言流畅得体,论证充分,可行性强,具有较大的商业价值。 |
|
四 档 |
较好地完成相关任务,语言较为流畅得体,论证较为充分,可行性较强,具有商业价值。 |
|
三 档 |
基本完成任务,语言基本流畅得体,论证基本充分,有一定的可行性,具有一定的商业价值。 |
|
二 档 |
完成部分任务,语言不得体,论证不充分,没有可行性和商业价值。 |
|
一 档 |
不能完成任务。 |
(2)商务计划分项评分量表
维度 |
观测点 |
观测点内容描述 |
分数 |
|||||
语言维度 |
体裁规范 |
语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能要求。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
格式 |
文本设计及写作格式符合专业规范。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
非语言维度 |
可行性 |
论证充分,具有很大的市场开发潜力,可操作性强。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
专业性 |
合理有效地运用专业理论和研究方法。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
创新性 |
商务创意新颖,方案设计独特。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
项目管理 |
充分体现团队精神,合理规划、分工合作,执行力强。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
||
内容维度 |
1.商务计划设计方案 |
内容详实,分析深刻,构成要素完整。 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|
2.市场分析报告 |
||||||||
3.营销策略 |
||||||||
4.管理计划 |
||||||||
5.财务计划 |
||||||||
6.融资计划 |
||||||||
7.风险管理计划 |
||||||||
8.执行概要 |
||||||||
9.附录 |
四、奖项设置与奖励机制
(一)奖项设置
奖项分类 |
参选范围 |
荣誉 |
一等奖 |
赛事成绩第一名 |
证书及奖品 |
二等奖 |
赛事成绩第二名至第三名 |
证书及奖品 |
三等奖 |
赛事成绩第四名至第六名 |
证书及奖品 |
佳作奖 |
赛事成绩第七名至第十一名 |
证书 |
最佳指导教师奖 |
一等奖获奖选手的指导教师 |
证书 |
优秀指导教师奖 |
二等奖、三等奖、佳作奖获奖选手指导教师 |
证书 |
(二)奖励机制
为鼓励学生积极参与,大赛组委会决定设立以下奖励机制:
向参与3项以上(含3项)系列赛事,并经大赛组委会评定成绩合格者颁发《商务英语专业专修证书》。
五、补充说明
对于本赛事指南及任何参与本届大赛有关的未尽事宜,大赛组委会均保留最终解释权。
附件1报名流程图