英文短剧大赛赛事指南

一、赛事宗旨

    “英文短剧大赛”（以下简称大赛）旨在营造浓厚的英语学习氛围，丰富学生的课余文化生活，增强对英语的学习兴趣，提高学生的英语口语水平，在轻松娱乐的气氛中展现英语的魅力、提升人文素养。大赛重点考察学生运用英语进行表演的能力以及团队合作能力。大赛通过基于现代技术创建的赛事平台提高教学与学习的有效性，推动商务英语专业实践教学环节的发展与完善，对英语语言教学起到积极的反拨作用，满足新时期国家与社会对应用性外语人才培养的需求。

 

二、赛事机构

（一）大赛组委会

主　任：葛建民

副主任：葛宝祥  王庄严   周瑞杰  

委　员：王洪宝  贺春英   张  靖  马  冬  郭  红  李承兴  康俊偈  宋丽英  黄济群   张晓东  刘志强  

　　　　于连顺  李明明

（二）大赛评审小组

组　长：杨  斗

成　员：孙广治  张忠友  郭  红  Jim Kelly

 

三、赛事细则

（一）参赛方式

1. 在线报名

    本项赛事为团队赛事，由参赛院校负责组队参加。每个团队由2-7名学生和1名指导教师组成。每个团队在大赛官方网站（bec.pigai.org）注册成功后（在线报名流程参见附件1）须提交《参赛团队登记表》（参见附件2）和《参赛项目申请表》（参见附件3）。经审核后符合参赛资格的团队可以参加比赛。参赛团队必须严格按照大赛组委会规定的赛程安排，逾期者视为自动放弃。为便于大赛评选及表彰，大赛组委会鼓励院校多组队参赛，但不允许学生跨校组队参赛。

2．作品提交与修改

    参赛团队须根据命题要求，在赛事流程规定的截止日期前，将参赛作品上传至赛事平台。每个参赛团队的空间容量为5OM（包括视频及文字等全部辅助性材料），超过容量上限将无法上传提交。如果参赛团队需要修改已提交的参赛作品，必须在本环节规定的截止日期前获得指导教师提供的授权码后方可修改及重新提交参赛作品。

（二）赛程安排

    本届大赛时间为2014年4月12日至2014年5月11日，赛事流程如下：

项目	时间	内容
注册报名	2014.4.12-2014.4.19	1.赛事平台发布参赛通知 2.参赛团队网上注册报名 3.参赛团队在线填写《参赛团队及项目登记表》 4.参赛团队下载参考视频和台词
视频提交	2014.4.20-2014.4.27	1.参赛团队提交短剧表演视频 2.参赛团队提交《项目进程报告》 3.指导教师提交《指导纪要》
结果公布	2014.5.11	公布获奖名单

 

（三）比赛内容

1. 大赛主要考察学生运用英语进行表演的能力、对戏剧的理解能力、团队合作能力以及选手的舞台表现力。
2. 大赛包括一个比赛任务，形式为表演指定剧目，时间为10-15分钟。参赛选手按照赛事流程规定的时间节点提交参赛视频。提交的参赛视频格式要求如下：

      (1)文件重命名为“组别+学校+团队名称”；

      (2)时长不超过6000秒，需要出现有单人的近景和整体的全景。可适当剪辑；

      (3)拍摄视频分辨率1280*720，每秒帧速率25帧/秒，比特率大于1024KB/S，立体声，FLV视频文件,大小不超过50M；

      (4)视频拍摄环境需光线充足，且场景干净美观，画面清晰稳定；

      (5)对白声音清晰可辨，无嘈杂声音干扰；

3. 参赛选手必须提交一份用中文填写的《项目进程报告》（参见附件3），内容包括项目计划情况、项目完成情况、问题及解决方案和反思4部分内容。
4. 参赛选手提交的参赛作品必须为原创性作品。如有剽窃行为，一经查实，大赛组委会将取消该选手的参赛资格。

（四）指导教师要求

1. 指导教师必须为参赛选手所在院校的正式在职教师。指导教师的职责是为参赛选手提供与比赛内容有关的辅导与帮助。指导教师与参赛团队根据自愿原则进行双向选择。
2. 大赛组委会将在选手报名结束后，将向各参赛院校核对指导教师身份。经核对指导教师身份无效者，大赛组委会将取消参赛团队和该教师的参赛资格，并在大赛网站予以公布。
3. 指导教师必须对参赛团队进行全程指导。指导教师须根据赛事流程的规定提交用中文填写的《指导纪要》（参见附件4）至赛事网络平台，内容包括时间、地点、参与人及指导内容摘要等。不提交《指导纪要》的指导教师将被视为主动放弃参评最佳指导教师奖的资格。

 

四、命题原则与评分规则

（一）命题原则

    在公平公正的原则下，大赛采用统一命题方式，为参赛团队指定一部莎士比亚戏剧的片段。参赛团队须在赛事平台自行下载戏剧片段与台词文本。

• 评分规则

    大赛采用过程性评价与终结性评价相结合的原则，每个比赛项目均包括整体评分和分项评分。

1．英文短剧整体评分量表

五档	有效完成任务，语言面貌符合角色要求，表演自然真实，配合默契，舞台效果好。
四档	较好地完成任务；语言面貌较好地符合角色要求，表演较为自然真实，配合较为默契，舞台效果良好。
三档	基本完成任务，语言面貌基本符合角色要求，表演基本自然真实，配合基本默契，舞台效果一般。
二档	部分完成任务，语言面貌不符合角色要求，表演不自然，配合默契度较差，舞台效果不佳。
一档	不能完成任务。

 

2．英文短剧分项评分量表

维度 分档	表现力	语言面貌	团队合作	服装道具
五档	角色理解充分，表演自然真实，舞台表现艺术性强。	语音语调符合角色特征。	演员配合默契，协调性好。	服装道具准备充分，符合剧情要求。
四档	角色理解较为充分，表演较为自然真实，舞台艺术表现力较强。	语音语调较为符合角色的特征。	演员配合默契度较高，协调性较好。	服装道具准备较为充分，较为符合剧情要求。
三档	角色理解基本正确， 表演基本自然真实，舞台艺术表现力一般。	语音语调基本符合扮演角色的身份。	演员配合默契度一般，协调性一般。	服装道具准备一般，基本符合短剧主题。
二档	角色理解不正确，表演不自然，舞台表现艺术性较差。	语音语调不符合扮演角色的特征。	演员配合默契度较差，协调性不好。	服装道具准备不充分，不符合剧情要求。
一档	不描述	不描述	不描述	不描述

 

五、奖项设置与奖励机制

（一）奖项设置

奖项分类	参选范围	荣誉
一等奖	赛事成绩第一名至第四名	证书、奖牌及奖品
二等奖	赛事成绩第五名至第八名	证书、奖牌及奖品
三等奖	赛事成绩第九名至第十六名	证书、奖牌及奖品
佳作奖	赛事成绩第十七名至第三十二名	证书
最佳个人表演奖	由大赛评审委员会选定	证书
最佳指导教师奖	一等奖获奖团队的指导教师	证书

 

（二）奖励机制

    为鼓励学生积极参与，大赛组委会决定设立以下奖励机制：

1. 向参与5项以上（含5项）语言技能系列赛事，并经大赛组委会评定成绩合格者颁发《初级商务英语专业专修证书》；

2. 向参与4项以上（含4项）实践技能系列赛事或参与3项以上（含3项）学术能力系列赛事，并经大赛组委会评定成绩合格者颁发《中/高级商务英语专业专修证书》。

 

六、补充说明

    对于本参赛指南及任何参与本次大赛有关的未尽事宜，大赛组委会均保留最终解释权。