商务计划大赛赛事指南

一、赛事宗旨

  “商务计划大赛”(以下简称大赛)旨在培养在校大学生的创业意识,营造良好的创新创业氛围,强化创业理念,提高综合素质,培养具有创新意识、实践能力和创业精神的复合性应用型人才。大赛重点考核参赛选手的创新能力、商务英语话语实践能力和跨文化商务沟通能力。大赛是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业,为企业录用人才提供选择渠道重要措施。大赛通过基于现代技术创建的赛事平台提高教学与学习的有效性,推动商务英语专业实践教学环节的发展与完善,满足新时期国家与社会对应用型外语人才培养的需求。

二、赛事机构

(一)大赛组委会

主 任:张铁军

副主任:魏  薇   顾晓滨   李晓梅

委 员:何明霞   张  晔   王金贵   常  雁   薛金祥   陈汤龙   王  磊   宛  红   韩  婷   史广义  

    吴春蕾    张忠友   刘永丹   邹更新

(二)大赛评审小组

 组 长:佟敏强

 成 员:魏  薇   王  磊   王洪宝   Mason Welsh

 

三、 赛事细则

(一)参赛方式

  1. 在线报名

    本项赛事为团体赛事,参赛院校负责组队参加本项赛事,每个团队由3-5名学生和1名指导教师组成。每个团队在大赛官方网站(bec.pigai.org)注册成功后(参见附件1)须在线填写《参赛团队及项目登记表》(参见附件2)。经审核后符合参赛资格的团队可以参加比赛。参赛团队必须严格按照大赛组委会规定的赛程安排,逾期者视为自动放弃。为便于大赛评选及表彰,大赛组委会鼓励院校多组队参赛,但不允许学生跨校、跨专业组队参赛。

  1. 作品提交与修改

    参赛团队须根据命题要求,在每个环节规定的截止日期前,将参赛作品上传至赛事平台。每个团队空间容量为50MB(包括电子文档、音视频及图片等全部辅助性材料),超过容量上限将无法上传提交。如果参赛团队在某个赛事环节需要修改已提交的参赛作品,必须获得由赛事平台分配给指导教师的授权码。该环节结束后将不能进行修改与提交。

(二)赛程安排

    本赛事时间为2014年4月12日至2014年6月14日

项目

时间

内容

报名注册

2014.4.12-2014.4.17

1.赛事平台发布《赛事指南》

2.参赛团队在指定官方网站报名注册

3.参赛团队在线填写《参赛团队及项目登记表》

商务计划设计方案

2014.4.18-2014.4.21

1.参赛团队提交《商务计划设计方案》

2.参赛团队提交商务计划甘特图(参见附件3及术语表)

3.参赛团队提交《项目进程报告》

4.指导教师提交《指导纪要》

市场分析报告

2014.4.22-2014.4.30

1.参赛团队提交《市场分析报告》

2.参赛团队提交《项目进程报告》

3.指导教师提交《指导纪要》

市场营销计划

2014.5.1-2014.5.10

1.参赛团队提交《市场营销计划》

2.参赛团队提交《项目进程报告》

3.指导教师提交《指导纪要》

管理计划

2014.5.11-2014.5.17

1.参赛团队提交《管理计划》

2.参赛团队提交《项目进程报告》

3.指导教师提交《指导纪要》

财务计划

2014.5.18-2014.5.25

1.参赛团队提交《财务计划》

2.参赛团队提交《项目进程报告》

3.指导教师提交《指导纪要》

融资计划

2014.5.26-2014.5.31

1.参赛团队提交《融资计划》

2.参赛团队提交《项目进程报告》

3.指导教师提交《指导纪要》

风险管理计划

2014.6.1-2014.6.6

1.参赛团队提交《风险管理计划》

2.参赛团队提交《项目进程报告》

3.指导教师提交《指导纪要》

执行概要

2014.6.7

1.参赛团队提交《执行概要》

2.参赛团队提交《项目进程报告》

3.指导教师提交《指导纪要》

商务计划

2014.6.9

1.参赛团队提交《商务计划》

2.参赛团队提交《项目进程报告》

3. 指导教师提交《指导纪要》

PPT和视频

2014.6.10

1.提交口头报告演示文件

2.提交团队现场演示的视频

3.参赛团队提交《项目进程报告》

4.指导教师提交《指导纪要》

结果公布

2014.6.14

公布获奖名单

 

(三)比赛内容

1. 大赛主要考察以创新能力为核心的商务英语话语实践能力。选题范围包括教学与学习过程中涉及的商务知识、体裁知识和基本的国际商务规约与规范等。

2. 本项赛事的内容包括8个阶段性任务和一个最终任务。参赛团队自行选择一个产品或一个服务来撰写商务计划。参赛团队围绕所选项目,按照给定的时间顺序依次完成《商务计划设计方案》、《市场分析报告》、《营销策略》、《管理计划》、《财务计划》、《融资计划》、《风险管理计划》、《执行概要》和《商务计划》(PDF格式)的写作任务。

3. 每个阶段参赛团队必须提交一份用中文填写的《项目进程报告》(参见附件4),内容包括本阶段的分工情况、项目完成情况、问题及解决方案和本阶段反思4部分内容。

4. 参赛团队提交的参赛作品必须为原创性作品。如有剽窃行为,一经查实,大赛组委会将取消该团队的参赛资格。

(四)指导教师要求

  1. 指导教师必须为参赛团队所在院校的正式在职教师。指导教师的职责是为参赛团队提供与比赛内容有关的辅导与帮助。指导教师与参赛团队根据自愿原则进行双向选择。
  2. 大赛组委会将在参赛团队报名结束后,将向各参赛院校核对指导教师身份。经核对身份无效者,大赛组委会将取消团队和该教师的参赛资格,并在大赛网站予以公布。
  3. 指导教师必须对参赛团队进行全程指导。指导教师须根据赛事流程的规定提交《指导纪要》(参见附件5)至赛事网络平台,内容包括时间、地点、参与人及指导内容摘要等。

四、命题与评分

(一)命题原则

    本项赛事采取开放式命题原则,即参赛团队自行选择创业项目,按照大赛组委会的要求,围绕自选题主题展开调研,并按照要求提交过程性的阶段性成果。

(二)评分规则

    本赛事采用过程性评价与终结性评价相结合的评分原则,即每个阶段均包括整体评分和分项评分。

1. 商务计划设计方案评分标准

(1)商务计划设计方案整体评分量表

五 档

有效完成任务;思路清晰,内容完整,计划合理,可操作性强。

四 档

较好地完成任务;思路较为清晰,内容较为完整,计划较为合理,可操作性较强。

三 档

基本完成任务;思路基本清晰,内容基本完整,计划基本合理,有一定的操作性。

二 档

完成部分任务;思路不清晰,内容不完整,计划不合理,不具有可操作性。

一 档

不能完成任务。

 

(2)商务计划设计方案分项评分量表

维度

观测点

观测点描述

分数

语言维度

体裁规范

语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。

5

4

3

2

1

格式

文本设计及写作格式符合专业规范。

5

4

3

2

1

内容维度

1.项目描述

内容详实,分析深刻,构成要素完整。

5

4

3

2

1

2.项目管理

5

4

3

2

1

 

2. 市场分析报告

(1)市场分析报告整体印象评分量表

五 档

有效完成任务;思路清晰,逻辑性强,应用专业理论与方法分析市场,准确反映市场现状和发展趋势。

四 档

较好地完成任务;思路较为清晰,逻辑性较强,应用专业理论与方法分析市场,较准确反映市场现状和发展趋势。

三 档

基本完成任务;思路基本清晰,有一定的逻辑性,应用专业理论与方法分析市场,基本准确反映市场现状和发展趋势。

二 档

不能完成任务;思路不清晰,没有逻辑性,不能应用专业理论与方法分析市场,准确反映市场现状和发展趋势。

一 档

不能完成任务。

 

 

(2)市场分析报告分项评分量表

维度

观测点

观测点描述

分数

语言维度

体裁规范

语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。

5

4

3

2

1

格式

文本设计及写作格式符合专业规范。

5

4

3

2

1

内容维度

1.行业分析

内容详实,分析深刻,构成要素完整。

5

4

3

2

1

2.市场分析

5

4

3

2

1

3.竞争分析

5

4

3

2

1

4.附录

5

4

3

2

1

3. 营销计划

(1)营销计划整体评分量表

五 档

有效完成任务;思路清晰,定位准确,论证充分,可操作性强。

四 档

较好地完成任务;思路较为清晰,定位较为准确,论证较为充分,可操作性较强。

三 档

基本完成任务;思路基本清晰,定位基本准确,论证基本充分,有一定的可操作性。

二 档

完成部分任务;思路不清晰,定位不准确,论证不充分,不具有可操作性。

一 档

不能完成任务。

 

 

(2)营销计划分项评分量表

维度

观测点

观测点描述

分数

语言维度

体裁规范

语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。

5

4

3

2

1

格式

文本设计及写作格式符合专业规范。

5

4

3

2

1

内容维度

1.营销目标

内容详实,分析深刻,构成要素完整。

5

4

3

2

1

2.定位策略

5

4

3

2

1

3.目标市场

5

4

3

2

1

4.产品或服务策略

5

4

3

2

1

5.定价策略

5

4

3

2

1

6.分销策略

5

4

3

2

1

7.广告与推广策略

5

4

3

2

1

8.销售策略

5

4

3

2

1

9.销售预测

5

4

3

2

1

10.附录

5

4

3

2

1

 

4. 管理计划

(1)管理计划整体评分量表

五 档

有效完成任务;组织合理,责任明确,人力资源管理有效,可操作性强。

四 档

较好地完成任务;组织较为合理,责任较为明确,人力资源管理较为有效,可操作性较强。

三 档

基本完成任务;组织基本合理,责任基本明确,人力资源管理基本有效,有一定的可操作性。

二 档

完成部分任务;组织不合理,责任不明确,人力资源管理缺乏有效性,不具有可操作性。

一 档

不能完成任务。

 

 

(2)管理计划分项评分量表

维度

观测点

观测点描述

分数

语言维度

体裁规范

语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。

5

4

3

2

1

格式

文本设计及写作格式符合专业规范。

5

4

3

2

1

内容维度

1.公司描述     

内容详实,分析深刻,构成要素完整。

5

4

3

2

1

2.使命陈述

5

4

3

2

1

3.发展目标与战略

5

4

3

2

1

4.组织与管理风格

5

4

3

2

1

5.管理团队

5

4

3

2

1

6.公司成功要素

5

4

3

2

1

7.所有权结构

5

4

3

2

1

8.附录

5

4

3

2

1

 

5. 财务计划

(1)财务计划整体评分量表

五 档

有效完成任务;资金配置合理,财务数据明晰,效益预测合理。

四 档

较好地完成任务;资金配置较为合理,财务数据较为明晰,效益预测较为合理。

三 档

基本完成任务;资金配置基本合理,财务数据基本明晰,效益预测基本合理。

二 档

完成部分任务;资金配置不合理,财务数据不明晰,效益预测不合理。

一 档

不能完成任务。

 

 

(2)财务计划分项评分量表

维度

观测点

观测点描述

分数

语言维度

体裁规范

语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。

5

4

3

2

1

格式

文本设计及写作格式符合专业规范。

5

4

3

2

1

内容维度

1. 启动资金       

内容详实,分析深刻,构成要素完整。

5

4

3

2

1

2. 财务现状

5

4

3

2

1

3. 营业预测

5

4

3

2

1

4. 收支平衡分析

5

4

3

2

1

5. 资产负债状况

5

4

3

2

1

6. 收益状况

5

4

3

2

1

7. 现金流

5

4

3

2

1

8. 附录

5

4

3

2

1

 

6. 融资计划

(1)融资计划整体评分量表

五 档

有效完成任务;融资需求明确,方式合理,可操作性强。

四 档

较好地完成任务;融资需求较为明确,方式较为合理,可操作性较强。

三 档

基本完成任务;融资需求基本明确,方式基本合理,有一定的可操作性。

二 档

完成部分任务;融资需求不明确,方式不合理,不具有可操作性。

一 档

不能完成任务。

 

 

(2)融资计划分项评分量表

维度

观测点

观测点描述

分数

语言维度

体裁规范

语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。

5

4

3

2

1

格式

文本设计及写作格式符合专业规范。

5

4

3

2

1

内容维度

1.资金需求

内容详实,分析深刻,构成要素完整。

5

4

3

2

1

2.资金使用计划与进度

5

4

3

2

1

3.融资形式:资金使用

5

4

3

2

1

4.回报偿还计划

5

4

3

2

1

5.融资担保

5

4

3

2

1

6.公司估价

5

4

3

2

1

7.附录

5

4

3

2

1

 

7. 风险管理计划

(1)风险管理计划整体评分量表

五 档

有效完成任务;分析客观全面,风险规避措施及退出策略合理可行。

四 档

较好地完成任务;分析较为客观全面,风险规避措施及退出策略较为合理可行。

三 档

基本完成任务;分析基本客观,风险规避措施及退出策略基本合理可行。

二 档

完成部分任务;分析不客观,风险规避措施及退出策略不合理。

一 档

不能完成任务。

 

 

(2)风险管理计划分项评分量表

维度

观测点

观测点描述

分数

语言维度

体裁规范

语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。

5

4

3

2

1

格式

文本设计及写作格式符合专业规范。

5

4

3

2

1

内容维度

1.风险识别

内容详实,分析深刻,构成要素完整。

5

4

3

2

1

2.风险规避

5

4

3

2

1

3.退出战略

5

4

3

2

1

4.附录

5

4

3

2

1

8. 执行概要

(1)执行概要整体评分量表

五 档

有效完成任务;语言凝练得体,要素完整,思路清晰,创意新颖,说服力强。

四 档

较好地完成任务;语言较为凝练得体,要素较为完整,思路较为清晰,创意较为新颖,说服力较强。

三 档

基本完成任务;语言得体,要素基本完整,思路基本清晰,有一定的创意和一定的说服力。

二 档

完成部分任务;语言不得体,要素不完整,思路不清晰,没有创意和说服力。

一 档

不能完成任务。

 

 

(2)执行概要分项评分量表

维度

观测点

观测点描述

分数

语言维度

体裁规范

语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能的要求。

5

4

3

2

1

格式

文本设计及写作格式符合专业规范。

5

4

3

2

1

内容维度

1.公司描述

内容详实,分析深刻,构成要素完整。

5

4

3

2

1

2.产品或服务描述

5

4

3

2

1

3.市场分析

5

4

3

2

1

4.竞争

5

4

3

2

1

5.运营

5

4

3

2

1

6.管理团队

5

4

3

2

1

7.风险预测

5

4

3

2

1

8.营销策略

5

4

3

2

1

9.财务分析

5

4

3

2

1

10.资金需求与融资

5

4

3

2

1

 

9.商务计划评价标准

(1) 商务计划整体评分量表

分数

整体评价标准

五 档

有效完成任务,语言流畅得体,论证充分,可行性强,具有较大的商业价值。

四 档

较好地完成相关任务,语言较为流畅得体,论证较为充分,可行性较强,具有商业价值。

三 档

基本完成任务,语言基本流畅得体,论证基本充分,有一定的可行性,具有一定的商业价值。

二 档

完成部分任务,语言不得体,论证不充分,没有可行性和商业价值。

一 档

不能完成任务。

 

 

(2)商务计划分项评分量表

维度

观测点

观测点内容描述

分数

语言维度

体裁规范

语言的使用符合情境、体裁规范和语篇功能要求。

5

4

3

2

1

格式

文本设计及写作格式符合专业规范。

5

4

3

2

1

非语言维度

可行性

论证充分,具有很大的市场开发潜力,可操作性强。

5

4

3

2

1

专业性

合理有效地运用专业理论和研究方法。

5

4

3

2

1

创新性

商务创意新颖,方案设计独特。

5

4

3

2

1

项目管理

充分体现团队精神,合理规划、分工合作,执行力强。

5

4

3

2

1

内容维度

1.商务计划设计方案

内容详实,分析深刻,构成要素完整。

5

4

3

2

1

2.市场分析报告

3.营销策略

4.管理计划

5.财务计划

6.融资计划

7.风险管理计划

8.执行概要

9.附录

 

五、奖项设置与奖励机制

(一)奖项设置

奖项分类

参选范围

荣誉

一等奖

赛事成绩第一名至第四名

证书、奖牌及奖品

二等奖

赛事成绩第五名至第八名

证书、奖牌及奖品

三等奖

赛事成绩第九名至第十六名

证书、奖牌及奖品

佳作奖

赛事成绩第十七名至第三十二名

证书

最佳创意团队奖

由大赛评审委员会选定

证书及奖牌

最具成长团队奖

由大赛评审委员会选定

证书及奖牌

最佳指导教师奖

一等奖获奖团队的指导教师

证书

特殊贡献奖

为大赛做出突出贡献的院校

证书及奖牌

 

(二)奖励机制

    为鼓励学生积极参与,大赛组委会决定设立以下奖励机制:

  1. 向参与5项以上(含5项)语言技能系列赛事,并经大赛组委会评定成绩合格者颁发《初级商务英语专业专修证书》;
  2. 向参与4项以上(含4项)实践技能系列赛事或参与3项以上(含3项)学术能力系列赛事,并经大赛组委会评定成绩合格者颁发《中/高级商务英语专业专修证书》。

 

六、补充说明

    对于本赛事指南及任何参与本届大赛有关的未尽事宜,大赛组委会均保留最终解释权。 

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